บันทึกการเรียนการเรียนรู้ครั้งที่ 5

EAED2102 การจัดกิจกรรมทางวิทยาศสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันอังคารที่ 1 เดือนกันยายน 2563

เวลา 08:30 - 12:30

 เนื้อหาที่เรียน😻😻

 

วันนี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนนำเสนองาน3คนหน้าชั้นเรียนและสอนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์หรือความคิดตามจินตนาการของตัวเองโดยอาจารย์จะแจกกระดาษให้คนละแผ่นเพื่อสร้างสรรค์ชิ้นงานของแต่ละคนออกมา โดยให้ออกแบบชื่อเล่นของตัวเองตามใจชอบ และเมื่อออกแบบชื่อตัวเองเสร็จแล้ว อาจารย์ได้ให้คิดสื่อการเรียนที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์โดยให้วาดแผนลงในกระดาษ เอ4 แล้วออกมานำเสนองานให้อาจารย์และเพื่อนๆฟัง

 

อาจารย์ได้พาเอาสู่เนื้อหาการเรียนโดยเริ่มจากสาระสำคัญของคณิตศาสตร์เพื่อปลูกฝังฝห้แก่เด็กโดยเริ่มจากสิ่งรอบตัวของเด็ก

 

เพลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์👾👾

 

1ปีนั้นมี12เดือน อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

 

1สัปดาห์นั้นมี7วัน * อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

EAED2102 การจัดกิจกรรมทางวิทยาศสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

                                                           วันอังคารที่ 25 เดือนสิงหาคม 2563 
                                                                                เวลา 08:30 - 12:30

 เนื้อหาที่เรียน💜💜
วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับพฤติกรรม

การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมมีหลายวิธีทั้งการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน การเสริมแรงตามหลักทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบการกระทํา การลงโทษ การจัดประสบการณ์ต่างๆ รวมถึงตัวครู เองด้วยที่มีบทบาทในการเปลี่นแบบอย่างที่ดีในการใช้กิริยาท่าทาง การใช้คําพูดของครูครูสามารถ ใช้วิธีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเหล่านี้กับเด็กเพื่อเปลี่นการปรับพฤติกรรมของเด็กให้มีพฤติกรรมที่ พึงประสงค์ถูกต้องเหมาะสมและสอดคลล้องกับวัย เปลี่นที่ยอมรับของสังคม เด็กจะเติบโตเปลี่นผู้ใหญ่ที่ดี เด็กปฐมวัยเปลี่นวัยแห่งการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้รวดเร็ว ดังนั้นจึงเหมาะสมที่จะมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ในวัยนี้เพราะจะปรับพฤติกรรมได้ง่ายกว่าวัยอื่นๆ

 การเรียนแปลงพฤติกรรม เปลี่ยนแปลงเพื่อการดำเนินชีวิตให้อยู่รอด

ทฤษฎีการเรียนรู้เด็กปฐมวัย

 

 

                            1. ทฤษฎีการเรียนรู้ของบรูเนอร์ (Jerome S. Bruner)

                            2. ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (Social Learning Theory) ของแบนดูรา     

                            3. ทฤษฎีพัฒนาการของกีเซล (Gesell)

                            4. ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคลเบอร์ก (Lawrence Kohlberg)

                            5. ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพของซิกมันต์ ฟรอยด์ (Sigmund Freud)

                            6. ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพของอิริคสัน (Erikson) 

                            7. ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ (Piaget)

                          8. ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของโฮเวิร์ด การ์ดเนอร์ (Howard Gardner’s View)

 

เพลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ 🎼🎤 

บ้านฉันมีแก้วน้ำ ____ ใบ

เพื่อนให้อีก____ในนะเธอ 

มารวมกันนับดีดีสิเออ

 ดูสิเธอมีแก้วน้ำกี่ใบ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

                       💜  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3💜

                        💗วันที่ 18 สิงหาคม 2563 💗

วันนี้มีการพูดคุยเรื่องของการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย  

-วิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กจริงหรือไม่ 

    มันสามารถตอบได้ทั้งสองคือ มันสามารถเป็นได้ถ้าหากคุณครู จัดกิจกรรมไม่สอดคล้องกับการพัฒนาของเขา หรือไม่สามารถเป็นได้ถ้าหากครูจัดกิจกรรมได้อย่างเหมาะสมและเหมาะกับการพัฒนาการของเขาในแต่ละช่วงวัย วิทศาสตร์และคณิตศาสตร์ก็จะไม่เป็นยาขมสำหรับเด็กอีกต่อไป 

-ถ้าเด็กๆเรียนวิทยาศาสต์กับคณิศาสตร์ตั้งแต่อนุบาลจะยากเกินไปไหม 

   ไม่ยากเกินไปถ้าหากเราใช้กิจกรรมที่สอดคล่องกับพัฒนาการของเราและใช้การสอนยกตัวอย่างในสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเขา ประสบการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นรอบตัว 

-ควรจะให้เด็กๆอนุบาลเรียนรู้วิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์อย่างไร 

    จัดกิจกรรมที่สอดคบ้องกับการใช้ชีวิตและเกิดจากประสบการณ์ของเด็กโดยตรงเพราะจะทำให้เด็กเข้าใจและสนุกมากขึ้น 

และวันนี้อาจารย์ได้สั่งให้ทำงาน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

                        🌱 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2🌱

                        🍃 วันที่ 11 สิงหาคม 2563 🍃

วันนี้เป็นสัปดาห์ที่ 2 ในการเรียนวิชานี้ แต่วันนี้อาจารย์ติดภารกิจที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์แต่อาจารย์ก็ได้สั้งงานโดยให้สาุปวิจัยวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  บทความวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ รวมถึงตัวอย่างในการสอนของวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่1

                   🐯  บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1🐯

                    🐵  วันที่ 4 สิงหาคม 2563🐵

ครั้งนี้เป็นครั้งแรกที่ได้เจอกับอาจารย์ โดยการสอนในวันนี้เราเริ่มจากการแนะนำตัวเองโดยหาจุดเด่นที่อจารย์สามารถเดาและจำได้ง่ายว่าเป็นตัวของเราเองพอเราแนะนำตัวเสร็จ อาจารย์ก็ได้พูดในเรื่องของเนื้อหาวิชา การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยเริ่มจากการให้นักศึกษาคิดตามความเข้าใจของนักศึกษาว่าถ้าหสกเรียนวิชานี้นักศึกษาคิดว่าเราจะเรียนเรื่องอะไรบ้างโดยให้ทำมายแมพ

สรุปตัวอย่างการสอนการจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 จัดกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

เนื้อหาในกิจกรรม ขั้นแรกเริ่มจากการที่พาเด็กๆ ปรบมือเป็นจังหวะ 1 2 3 4 ไป 5 จากนั้น พาเด็กๆไปรู้จักตัวเลข โดยการใช้หนังสือนิทาน การเล่านิทานบอกจำนวนตัวเลขให้แก่เด็กๆได้เรียนรู้ โดยมีการฝึก ให้เด็กๆได้พูดตาม แล้วเล่าตาม คุณครูทีละหน้า เพื่อให้เด็กๆได้เกิดความจำ เพราะเด็กๆส่วนใหญ่ มีการเรียนรู้ที่เกิดจากการจำ การมองภาพการพูดตามและการเรียนแบบนั้นเอง ดังนั้น การจัดกิจกรรม สร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ โดยใช้ทักษะการเล่านิทาน ทำให้เด็ก ได้จำตัวเลขได้ง่ายขึ้น 

ความสำคัญของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 คือเด็กๆสามารถ เจอคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของเด็กๆได้ ดังนั้นการฝึกให้เด็กๆได้เรียนรู้ตัวเลขจึงเป็นพื้นฐานของคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย

สรุปตัวอย่างการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์สพหรับเด็กปฐมวัย

 ชื่อกิจกรรมมารู้จักอากาศกันเถอะ 

-อากาศคือแก๊สที่บริสุทธิ์และไม่มีสีและเป็นการ์ดที่จำเป็นต่อการมีชีวิตของมนุษย์สัตว์และพืชต่างๆ

โดยเนื้อหากิจกรรมจะเริ่มจากการที่พาเด็กๆพูดคุยและพูดเนื้อหาเกี่ยวกับอากาศว่าอากาศมีความสำคัญกับชีวิตเราอย่างไร จากนั้นก็พาเด็กๆทำการทดลองโดยนำแก้วน้ำไปวางไว้บนผิวน้ำเพื่อให้เกิดฟองอากาศในน้ำ 

กิจกรรมต่อไปคืออากาศในขวดน้ำ โดยเริ่มจากให้เด็กๆสำหรับตรวจบริเวณภายในขวดให้กับตำรวจว่าภายในขวดมีอากาศหรือมีหยดน้ำหรือไม่ จากนั้นใช้ขวดน้ำกดลงไปบนผิวน้ำเพื่อให้เกิดฟองและเกิดอากาศในใต้น้ำได้

ดังนั้นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ฝึกให้เด็กได้สังเกต คิดได้